教育科学研究类型包括哪些

教育科学研究类型

一、实验研究

实验研究在教育科学研究中是一种常见的研究方式，通过对变量进行操作和度量，探讨教育的因果关系。实验法可以分为实验室实验和实地实验两种。在实验室实验中，研究者可以通过对某些控制条件进行控制，模拟教育环境，收集数据。而在实地实验中，研究者直接在现实的教育环境中进行实验，对某些变量进行操作和度量，探讨教育的因果关系。

二、调查研究

调查研究是通过问卷、访谈、观察等方式，收集有关教育现象的数据，并对数据进行分析的一种研究方式。调查研究可以分为问卷调查、访谈调查、观察调查等几种类型。调查研究具有简单易行、范围广泛、数据量大等优点，因此在教育科学研究中得到了广泛应用。

三、文献研究

文献研究是一种通过查阅文献资料，对某一主题进行深入研究的方法。文献研究可以对已有的研究成果进行梳理和评价，发现研究的不足之处，为进一步的研究提供参考和借鉴。文献研究可以分为定性研究和定量研究两种类型。定性研究主要是对文献资料进行深入的分析和理解，而定量研究则主要是对文献资料进行统计和分析。

四、个案研究

个案研究是一种通过对个别研究对象进行深入探究的研究方式。个案研究可以对研究对象进行全面的了解和分析，发现其特点和规律，为进一步的研究提供参考和借鉴。个案研究可以应用于不同的教育领域，如学校、课程、教师等。

五、行动研究

行动研究是一种通过实践来探究教育现象的研究方式。行动研究强调实践者的参与和反思，通过实践者在实践中发现问题、解决问题的方式来推进研究的进程。行动研究可以应用于教育的各个领域，如课程开发、教学改进等。