教育科学研究类型不包括

教育科学研究类型：

在教育领域，研究类型多种多样，每一种都有其独特的方法和目的。以下是一些常见的研究类型，以及它们的主要特点：

1. 实验研究

实验研究是一种常用的研究方法，它通过控制实验条件和随机分配受试者来检验假设。实验研究通常用于测试自变量对因变量的影响，以及确定因果关系。例如，在教育领域中，实验研究可以用来测试不同教学方法的有效性。

2. 调查研究

调查研究是通过收集和分析问卷、访谈、观察等数据来描述一个现象或测试假设。调查研究可以用来了解受试者的观点、态度和行为，以及确定变量之间的关系。例如，在教育领域中，调查研究可以用来了解学生对某门课程的看法和态度。

3. 观察研究

观察研究是通过直接观察受试者的行为和表现来收集数据。观察研究可以用来了解受试者在自然状态下的行为和表现，以及确定变量之间的关系。例如，在教育领域中，观察研究可以用来了解教师在课堂上的教学行为和学生的表现。

4. 内容分析

内容分析是通过分析文本、图像、音频等资料来描述一个现象或测试假设。内容分析可以用来了解受试者的观点、态度和行为，以及确定变量之间的关系。例如，在教育领域中，内容分析可以用来了解教材的内容和结构。

5. 行动研究

行动研究是一种由实践者进行的自我反思性研究，旨在改进实践本身。行动研究通常由实践者、研究人员和利益相关者共同参与，以解决实际问题并改善实践环境。例如，在教育领域中，行动研究可以用来改进教学方法并提高教学质量。

6. 案例研究

案例研究是一种以个别受试者为研究对象的研究方法，旨在深入了解受试者的个性和发展历程。案例研究通常以真实的个案为研究对象，通过收集和分析数据来描述受试者的经历和个性特点。例如，在教育领域中，案例研究可以用来了解个别学生的发展历程和学习特点。

7. 历史研究

历史研究是通过分析历史资料和文献来描述一个时期的现象或事件。历史研究可以用来了解历史背景、文化和社会环境对受试者的影响，以及确定变量之间的关系。例如，在教育领域中，历史研究可以用来了解某段时间内教育政策和社会环境对教育发展的影响。

8. 混合研究

混合研究是一种结合多种研究方法的研究类型，旨在综合利用各种方法的优点来回答复杂的问题。混合研究通常包括定量和定性两种方法，以及不同的数据收集和分析技术。例如，在教育领域中，混合研究可以用来综合利用问卷调查、访谈和观察等多种方法来了解学生的学习动机和成绩之间的关系。

9. 实证研究

实证研究是一种基于事实和证据的研究方法，旨在通过对现有数据的分析来验证或否定假设。实证研究通常包括定量和定性两种方法，以及不同的数据收集和分析技术。例如，在教育领域中，实证研究可以用来通过对现有数据的分析来验证或否定教学方法的有效性。