教育科学研究类型口诀

教育科学研究类型：实证、非实证与其他方法

一、实证研究

实证研究是教育科学研究中最常用的类型之一，它以客观事实为基础，通过观察、实验、调查等手段收集数据，并运用统计方法和数据分析技术对数据进行处理和解释。实证研究可以揭示教育现象的规律和趋势，为教育决策提供科学依据。

在实证研究中，研究者通常会提出假设或预测，然后通过收集数据来验证假设是否成立。如果假设得到验证，则可以得出结论并解释其意义。实证研究具有客观性和可重复性，因此其结果可以被其他研究者复制和验证。

二、非实证研究

非实证研究是一种定性研究方法，它侧重于对研究对象的主观体验和意义进行深入探究和理解。非实证研究通常采用访谈、观察、文献分析等手段收集数据，并运用归纳法和内容分析技术对数据进行处理和解释。

非实证研究可以帮助研究者深入了解教育现象背后的文化、社会、心理等因素，为教育决策提供更加全面的科学依据。非实证研究还可以帮助研究者建立理论模型和概念框架，促进教育科学的理论发展。

三、其他方法

除了实证和非实证研究之外，还有一些其他方法可以用于教育科学研究。例如：

1. 案例研究：案例研究是一种以具体案例为基础的研究方法，通过对案例进行深入分析和解释，探讨教育现象的本质和规律。

2. 历史研究：历史研究通过对历史资料进行收集、整理和分析，探讨教育现象的历史背景和发展过程。

3. 比较研究：比较研究通过对不同国家、地区或时期的教育现象进行比较和分析，探讨教育的共性和差异。